倡导神经千般性www.henhenlu.com，中山三院与社群的联袂

今日上昼，中山大学附庸第三病院儿童发育行动中心在岭南病院、肇庆病院两个院区同期开展义诊，数十位发育行动儿科学众人、调治师出诊，为数百位儿童和家庭提供了筛查、评估和预计就业。下昼，2025年公益行径发布和公益讲座在岭南病院举行。

神经千般性借用了生物千般性的理念。神经千般性强调的是玩赏和采纳这种互异，而不是节略地将东说念主们分辩为“平时”或“不屈时”。

行径中，中山大学附庸第三病院儿童发育行动中心学科带头东说念主邹小兵讲解建议了具有前瞻性的孤独症栽植三原则，在神经千般性理念下，三原则仍然具有蹙迫的适用性与意旨。孤独症栽植的中枢原则包括清爽、容忍、采纳和尊重，这是为了确保孤独症儿童与孤独症东说念主士欢娱、幸福的保险。在支柱和栽植经过中，需要为止地率领他们进行积极的调动，选拔合乎他们阐明神经特征的奥妙范例来进行动止的调遣和调动。在孤独症东说念主士的成长经过中，发现、培养和调遣他们止境的时代亦然至关蹙迫的，不单是是为了他们的个东说念主成长和确立，亦然为了使他们大略在一定进度上适合社会并融入其中。

中山三院儿童发育行动中心学科带头东说念主 邹小兵。

孤独症后生、家长与众人对谈，看见并包容神经多元东说念主士的“超时代”

阿斯伯格概述征是一种神经发育类疾病，属于孤独症谱系中的一种类型。加量是一位阿斯伯格概述征患者的家长。自从孩子的问题发现后，他和配头积极学习并共同面对挑战。在网上找到更多同路东说念主后，他们蛊惑了“爱的三原则”与“大爱三原则”群，还创建了公众号“阿斯伯格talent成长路”，勉力于匡助面对换取逆境的家长走上正确的家庭栽植说念路。他曾屡次组织线下念书会，分享如何发现并培养孩子的资质。咫尺，他的孩子已凯旋融入鄙俗学校，获利中等偏上，并领有了两项令宇宙同龄东说念主爱戴的特长。

刘宇翀是别称孤独症谱系东说念主士，现为中山大学在读发育行动儿科学博士生。在插足发育行动儿科限度后，他冉冉相识并采纳了我方的神经多元身份。动作一位在谱系社群活跃的筹议者，他具有多重身份，访谈了许多孤独症东说念主士，并积极组织了2024年中山大学孤独症学术论坛的神经千般性自倡导使命坊，开展了汉文语境里的孤独症相干术语宗旨、感知和身份招供等一系列筹议。

邹小兵讲解回来说念：几位孤独症东说念主士和家长分享的故事和选藏训戒，让群众看到了他们确凿切面庞和多元后劲——神经多元东说念主士领有许多“超时代”，包括十足音感、阅读早慧、牵挂力强、视觉加工时代强等止境才能，以及慈祥、正义、赤诚、有次序感、专注等优秀品性。这些“超时代”不仅能为东说念主类社会和文化带来革命与孝顺，也能在家庭、学校和职场中说明作用。然则，他们还是面对着许多短板与挑战。邹小兵讲解但愿通过此次行径，让更多东说念主相识到：“神经多元的世界，真棒！”

当孤独症东说念主士出当今生存场景中，你是否曾产生过本能的疏离感？面对神经千般性群体，社会潜相识里究竟藏着怎样的阐明偏差？为了冲破这些隐形壁垒，让更多公众正确相识神经千般性和孤独症，本次倡导行径推出“神经多元包容度测试H5”。

“孤独症谱系东说念主士或者其他神经千般性东说念主士不错独自外出吗？”“应饱读吹孤独症东说念主士自主作念决定吗？”“在全球环境中，有必要探究为孤独症谱系东说念主士营造一个对他们愈加友好的环境吗？”……10个问题，自测对神经多元东说念主士的反映，率领公众反想日常行动中的包容性。

“我认为我方莫得偏见，效果测试只拿了40分。”在中山大学附庸第三病院举行的讲座现场，有现场不雅众对入辖下手机屏幕上的测试效果堕入千里想，坦言说念：“我往时只是凭据好多外界的信息去假想他们可能是什么样的，作念了这个测试才知说念那是分歧的，原本他们不可爱被叫作念‘星星的孩子’，今后也会愈加主动去清爽咱们之间的互异。”

协力，编织包容之网

孤独症并非特殊，而是东说念主类神经千般性图谱中特有且不能或缺的一部分。倡导神经千般性，不仅是专科机构的连累担当，更是能让每一位社会公众心灵共识的招呼与行动。一个充满清爽的课堂、一份量身定制的使命契机……这些大皆眇小却执意的支点，为神经千般性群体铺设了一条通往全面发展的本质说念路，将他们的福祉置于社会发展的坐标系中。

从3月27日起，粤海河汉城北京路店、广州健康港银河COCO Park，以及越秀商管旗下的多个地标建筑——包括广州IFC国金六合、杭州越秀·维多利中心、佛山南海的悦汇广场、武汉越秀IFC国金六合、上海越秀大厦、香港越素丽诗阁就业公寓等，会连续在其大屏上定时轮回播放行径倡导记号动画和海报。

中山三院儿童发育行动中心义诊众人团队合影

据悉，本次行径旨在倡导公众愈加清爽、包容与承认东说念主类的神经千般性，并玩赏这个由神经多元东说念主群构成、群众共存与分享的世界，进步社会对孤独症和神经千般性的相识，让孤独症东说念主士的声息被听到，鼓励构建包容、多元、息争的社会环境，助力他们更好地融入社会。

南边网、粤学习记者 王子瑜 黄小殷

通信员 甄晓洲www.henhenlu.com